Artículo La formación de las educadoras de arte desde un discurso intercultural y de género en la etapa infantil.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo osnvitamos a recorrer una experiencia de formaciónnicial con educadoras de arte que promueve una organización del currículo de educación artística desde una perspectivantercultural y de género y centrado en la comprensión crítica de las obras de arte para la etapa de educaciónnfantil.

AUTORES
Rifà Valls, Montserrat
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 5,389.67
COLECCIONES: Revista Aula

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