Barberà Gregori, Elena

Barberà Gregori, Elena

Elena Barberà Gregori es profesora de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC). Su ámbito de investigación se centra en la psicología de la educación: procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en entornos en línea. Dirige el grupo de investigación Educación a Distancia Universitaria y Escolar de la UOC.

Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC

Barberà Gregori, Elena

Sinopsis de Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis

La experiencia acumulada permite afirmar que las TIC, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. Así, resultará útil tanto para quienes estudian e investigan sobre el impacto de las TIC en los procesos educativos como para el profesorado, asesores y formadores, coordinadores de TIC en los centros, diseñadores de cursos o de material educativo multimedia, etc.

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