Cubero Pérez, Rosario

Rosario Cubero es doctora en Psicología y profesora de la Universidad de Sevilla. Sus estudios se centran en el análisis de la construcción del conocimiento educativo y la investigación de las interacciones que tienen lugar en los procesos de enseñanza y aprendizaje, entendidos como situaciones sociales y de construcción conjunta de significados. Forma parte del grupo de investigación Laboratorio de Actividad Humana (LAH), que desarrolla sus trabajos en el marco de la perspectiva histórico-cultural del funcionamiento psicológico. Es autora de numerosas publicaciones relacionadas con la construcción del conocimiento escolar. Actualmente dirige un proyecto de investigación sobre el análisis del discurso educativo.

Perspectivas constructivistas

Cubero Pérez, Rosario

Sinopsis de Perspectivas constructivistas
La intersección entre el significado, la interacción y el discurso

Rigurosa revisión del constructivismo como perspectiva teórica y un interesante y sugerente soporte para el desarrollo de la actividad docente, el constructivismo es presentado como un potente marco explicativo para entender los procesos de construcción del conocimiento.