Mellado Jiménez, Vicente

Vicente Mellado Jiménez es licenciado en Ciencias Físicas, doctor en Filosofía y Educación y maestro de enseñanza primaria. Es profesor titular del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura. Su campo de investigación es la formación del profesorado de ciencias experimentales. Ha escrito, entre otros, The International Handbook of Science Education (1998) y Research in Science Education in Europe (1999), publicados por Kluwer A.P. También, numerosos artículos en revistas de investigación nacionales e internacionales, como Science Education, Research in Science Education, Science and Education, Journal of Science Teacher Education, Journal of Science Education for Students with Disabilities, Enseñanza de las Ciencias, Alambique, Revista de Enseñanza de la Física, Revista de Educación, Bordón, Revista de Educação, Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, etc.

Física y Química. Investigación, innovación y buenas prácticas

Mellado Jiménez, Vicente

Sinopsis de Física y Química. Investigación, innovación y buenas prácticas

Pretende dar a conocer los aspectos más prácticos de la formación del profesorado de Física y Química a través de una serie de capítulos que abordan desde el conocimiento didáctico del contenido, hasta las orientaciones para el desarrollo del prácticum, tanto en la fase de observación como en la de elaboración, experimentación y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje. Para ello se presentan: ejemplos de secuencias didácticas y proyectos curriculares de Física y Química especialmente innovadores; una amplia propuesta de trabajos prácticos en forma de experiencias o de pequeñas investigaciones, realizados con material usual en los laboratorios y con equipos de sensores y de captación de datos; un análisis de los diferentes tipos de simulaciones informáticos que pueden utilizarse; las normas para el uso correcto de la terminología físico-química; y orientaciones para la tutorización de los trabajos de investigación en 4.º de educación secundaria obligatoria y en bachillerato.