Moreno Oliver, Francesc Xavier

Es doctor en psicología y máster en psicopatología ì infantojuvenil por la Universidad Autónoma de Barcelona. ì Es maestro especialista en educación infantil, pedagogo, ì periodista y educador social. En la Universidad de ì Barcelona y en la UNED se formó en criminología. Su labor profesional se ha desarrollado inicialmente en ì el ámbito del tratamiento penitenciario: profesor de la ì cárcel de mujeres de Barcelona, director docente del ì Centro Penitenciario de Quatre Camins y director de la ì prisión de Brians en Barcelona, director del C.P. Josep ì Pedragosa de Justicia Juvenil y responsable del ì Departamento de Orientación del IES Gallecs de Mollet del ì Vallès (Barcelona). En el ámbito universitario ha sido el responsable de ì formación de la Unidad de Innovación Docente en Educación ì Superior (IDES) de la UAB en la que actualmente es ì profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación. Es ì el director del Máster en Mediación de la citada facultad ì y profesor en diferentes programas de tercer ciclo de la ì UAB y otras universidades. También ha sido durante varios ì años profesor de la UNED. En el ámbito privado y de oficio ejerce de perito en ì psicología forense y como mediador familiar. Pertenece al ì Turno de Intervención Profesional Civil y Penal del ì Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña para el Juzgado ì de Mollet del Vallès (Barcelona). Es también autor de varios libros e investigaciones en el ì campo de la marginación social, el riesgo académico y la ì psicología forense.

Ergonomía para docentes

Moreno Oliver, Francesc Xavier

Sinopsis de Ergonomía para docentes
Análisis del ambiente de trabajo y prevención de riesgos

No penséis que la ergonomía sólo tiene que ver con la comodidad de las mesas y las condiciones ambientales de nuestro trabajo (calefacción, ruido, iluminación). Está íntimamente relacionada con la organización de nuestro trabajo: horarios, descanso, cómo nos llega la información del funcionamiento del centro, cómo hacemos llegar nuestras demandas, cómo estamos de cohesionados entre nosotros, el tipo de liderazgo de nuestro equipo directivo, etc. No es cuestión de cambiar sólo la silla, sino también de aprender a sentarse. Como veis, el concepto es más amplio de lo que pensamos y, entre otros aspectos, una buena gestión de la ergonomía podría aumentar nuestra satisfacción, salud y rendimiento laboral. Este libro quiere contribuir a ello, mostrándole al educador los procedimientos y factores físicos y psicológicos que harán más positivo, satisfactorio y eficiente su quehacer profesional.