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Leonés de nacimiento y ì malagueño de adopción, es doctor en ciencias de la ì educación y catedrático del Departamento de Didáctica y ì Organización Escolar en la Universidad de Málaga. Es ì también diplomado en psicología y en cinematografí¬a. Ha ì sido profesor en todos los niveles del sistema educativo: ì maestro de primaria, profesor de bachillerato y profesor ì de la Universidad Complutense y de otras universidades ì españolas y extranjeras. Fue director de un centro ì educativo en Madrid, del Departamento de Didáctica y ì Organización Escolar y del Instituto de Ciencias de la ì Educación de la Universidad de Málaga. Ha recibido varios ì premios por sus escritos y por sus trabajos de ì investigación. Escribe, cada sábado, desde hace años, en ì el periódico La Opinión de Málaga. Es colaborador de ì numerosas revistas nacionales y extranjeras y dirige ì varias colecciones educativas. Es padrino de tres ì escuelas argentinas en las provincias de Santa Fe, ì Mendoza y Jujuy. Ha sido declarado Huésped de Honor de ì varias ciudades mexicanas, argentinas y chilenas. Asesor ì de diversas revistas y director de colecciones de libros, ì es también autor de numerosos libros y artículos sobre ì organización escolar, evaluación educativa y formación ì del profesorado (Hacer visible lo cotidiano, Entre ì bastidores, La luz del prisma, La escuela que aprende, ì Una flecha en la diana, Arte y parte, Enseñar o el oficio ì de aprender, La pedagogía contra Frankenstein, Pasión por ì la escuela.) y algunos han sido traducidos a otros ì idiomas.
Santos Guerra, Miguel Ángel
Sinopsis de Las feromonas de la manzana
El valor educativo de la dirección escolar
Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una empresa y al director como un gerente. El autor no comparte esta forma de pensar y ve al director como un coordinador de un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un capataz o un general, es un director de orquesta.
El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela... Y plantea los problemas que generan los jefes tóxicos en educación.Graó Educación
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