¿Qué aportan los ordenadores a la enseñanza y aprendizaje de la estadística? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo ¿Qué aportan los ordenadores a la enseñanza y aprendizaje de la estadística?

RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo analizamos lanfluencia de los ordenadores en el desarrollo y difusión de la estadística en los últimos años. Como consecuencia, razonamos la necesidad de propiciar una renovación de los contenidos y metodología en la enseñanza de esta materia, haciéndola más significativa. Finalmente presentamos ejemplos de las diversas modalidades de uso de los ordenadores como ayuda para el aprendizaje de conceptos y métodos estadísticos.

AUTORES

Díaz Godino, Juan

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las competencias Competencia matemática

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 25.280,49

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA UNO - 005 (JULIO 95)- PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: Probabilidad y estadística

Presentación de la monografía: Probabilidad y estadística.

Batanero Bernabeu, Carmen

La evaluación del aprendizaje en la estadística.

La aleatoriedad, sus significados e implicaciones educativas.

Serrano Romero, Luis / Batanero Bernabeu, Carmen

Dificultades del alumnado respecto a la media aritmética.

Dificultades del alumnado respecto a la probabilidad condicional.

¿Qué aportan los ordenadores a la enseñanza y aprendizaje de la estadística?

Díaz Godino, Juan

Diagramas para visualizar desigualdades y clasificaciones.

/ Espinel Febles, Candelaria / Bruno Castañeda, Alicia

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la asociación estadística.

Estepa Castro, Antonio

Consideraciones epistemológicas sobre la inferencia estadística. Implicaciones para la práctica docente.

Vallecillos Jiménez, Angustias

Los métodos de cálculo mental vertidos por la tradición reflejada en libros de aritmética.

Gómez Alfonso, Bernardo

DESDE Y PARA EL AULA

Un enfoque visual para enseñar las probabilidades binomiales.

/ Batanero Bernabeu, Carmen

Actividades de probabilidad para la enseñanza primaria.

Pérez Cuenca, Pascual

El juego de las ranas.

/ Gracia Alcaine, Floreal

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com