Capítulo A vueltas con la retórica clásica: precedentes para una didáctica de la gramática en el seno del discurso
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se analiza brevemente la evolución de la enseñanza de la gramática, para explicar dónde estamos. Al respecto, aun reconociendo que hay fuentes en la retórica clásica relativas al bien hablar y el bien escribir que podrían sernos útiles, se aboga por la necesidad de volver a cuestionar tal didáctica. El sistema educativo se centra en la enseñanza de la gramática y la escritura basándose en una tradición normativa, sin que se aprecien grandes mudanzas. La educación lingüística requiere de cambios adecuados a los escolares de la sociedad actual, con el fin de conseguir una comunicación satisfactoria en el contexto del siglo XXI.



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$ 15,042.51

Investigación en didáctica de la lengua

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Ofrece una investigación que aporta un innovador enfoque pragmático para la enseñanza de la lengua en los emergentes espacios del siglo xxi.

Se aportan cuestiones sobre la evolución de la enseñanza de la gramática y se ofrecen eficaces metodologías que hallan el equilibrio entre lo analógico y lo digital, sin olvidar que las actuales situaciones y espacios comunicativos han creado una permeabilidad de lo oral y escrito, esto es, unas realidades (grafitis, tatuajes, publicidad, espacios en red, etc.) a las que es preciso atender.



 

 

 

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