Capítulo Abordaje educativo e la patología dual en contextos terapéuticos residenciales. Una mirada desde la educación social en el contexto de la salud mental
RESUMEN CAPíTULO

La evolución de la medicina, así como el cierre de manicomios o asilos, ha permitido dar mayor visibilidad a las personas que padecen trastornos psiquiátricos. Debido a las mejoras producidas en el campo de la salud mental se han abordado también las situaciones de pacientes que necesitan dispositivos que les permitan continuar su tratamiento médico y terapéutico, así como su integración y participación en la sociedad. Este capítulo aborda la posibilidad de actuar sobre cuestiones no solo terapéuticas y sanitarias, sino también relacionadas con la sociabilidad y la educación social en este tipo de contextos.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 14,674.02
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro constituye una reflexión plural y crítica desde la educación social de los contextos educativos en torno a la idea de violencia y sus distintas manifestaciones. Desde ese punto de partida, nos preguntamos: ¿Cómo se transmite, aprende y ejerce hoy la violencia en educación? ¿Cuáles son los marcos institucionales, los discursos y las prácticas educativas que pivotan en torno a la conflictividad?

Se analizan las causas y formas de la violencia contrastándolas con las narraciones y contenidos de las propias instituciones educativas y de sus prácticas, así como de las situaciones de carencia y exclusión social en la sociedad actual.  También se habla  de la educación en tanto que posibilidad de transformación y afirmación del conflicto como oportunidad en educación social  a partir de distintas experiencias y propuestas de intervención.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Nuevas violencias
Parte II: Espacios de intervención