Capítulo Actividades
RESUMEN CAPíTULO

El PRE se basa en una propuesta de recursos que se ofrecen a modo de actividades para llevar a cabo en los diferentes centros abiertos y diarios. Conociendo el sentido pedagógico de todas ellas, este capítulo ha querido agruparlas de acuerdo con las dimensiones de la persona que despliegan. Por tanto, se propone partir del trabajo de las tres dimensiones educativas clave: física, cognitiva y emocional. Asimismo, se ofrecen orientaciones curriculares que ayuden a los profesionales a conocer cuáles son los objetivos y contenidos que hay que trabajar en cada una de las franjas de edad, mediante lapresentación de una propuesta de contenidos mínimos que deben alcanzarse en cada uno de los ciclos educativos. Finalmente, se describe cómo trabajar los objetivos de refuerzo educativo en otros programas y espacios educativos.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Este libro se dirige a los profesionales de la educación, especialmente a aquellos que se dedican al acompañamiento socioeducativo en el crecimiento de niños y niñas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social. Ofrece herramientas y estrategias para trabajar con niñas y niños escolarizados en la etapa educativa de primaria.  Recursos todos ellos  que pretenden contribuir a la mejora de sus competencias académicas, a superar la etapa educativa obligatoria con éxito y a reducir su riesgo de exclusión social y laboral.

El Programa de Refuerzo Educativo que se presenta se sustenta en diferentes modelos pedagógicos, concretamente en los modelos constructivista, sistémico y cognitivo-conductual y permite su aplicación en entornos educativos, mediante una propuesta detallada de objetivos, competencias de los profesionales y un conjunto de actividades diseñadas a partir de tres dimensiones (física, cognitiva y emocional). Este programa quiere dar respuesta a la integralidad del desarrollo de niños y niñas mediante orientaciones metodológicas y acciones evaluativas.

 


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