Artículo Ahorrar energía eléctrica. Una experiencia en el segundo ciclo de educación infantil.
RESUMEN ARTíCULO

A partir del R.D. 819/1993, se establece la necesidad de incluir los temas transversales en las distintas áreas de la educación infantil. Desde mi punto de vista, son los problemas sociales, de salud, de ecología, la intolerancia, la discriminación y el consumo, los que llevan a reflexionar sobre la conveniencia de buscar una respuesta preventiva (educación en valores frente a contravalores) que le permita al alumnado, desde la más corta edad, adquirir hábitos y actitudes positivas, así como una progresiva personalidad crítica que le ayude a desenvolverse en la vida cotidiana. Estos temas transversales, lejos de ser compartimientos estancos para tratarlos de forma puntual, deben impregnar las unidades temáticas y las distintas áreas educativas, dándoles un tratamiento globalizado.

AUTORES
ÁLVAREZ FIGAR, LUCIA
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 6,521.50
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO