Algunas técnicas para el aprendizaje cooperativo. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Algunas técnicas para el aprendizaje cooperativo.

RESUMEN ARTíCULO

Algunos autores emplean la expresión métodos cooperativos como alternativa al método más tradicional de enseñar. No consideramos del todo acertada esta denominación, porque puede inducir a entender que existe un método ideal, el método por excelencia, en singular, cuando, en realidad, es más correcto hablar de métodos, en plural, cada uno de los cuales puede ser más útil para enseñar según a quién, según qué contenidos y según en qué circunstancias. Por eso, preferimos hablar de una estructura de aprendizaje cooperativa, en la cual se den de forma interrelacionada una gran variedad de elementos: instrumentos, técnicas, estrategias, agrupamientos diversos de alumnos, actividades más abiertas o más dirigidas, mecanismos de ayuda alumno/alumno y profesor/alumno, recompensas individuales y grupales, etc. Dentro de este marco más amplio, sí podemos hablar de algunas técnicas específicas que pueden encaminar a los alumnos, con más o menos acierto, a establecer entre ellos relaciones de cooperación. En este artículo presentamos algunas de las más conocidas.

AUTORES

Domènech Bagué, Joaquim

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 059 (FEBRERO 97)- EL CUERPO HUMANO / ESTRATEGIAS DE LECTURA

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

MONOGRÁFICO: Estrategias de lectura.

Estrategias lectoras y comprensión del texto en la enseñanza obligatoria.

Oller Barnada, Carles / Serra Capallera, Joan

Las estrategias lectoras y su relación con los procesos generales de comprensión.

Oller Barnada, Carles / Serra Capallera, Joan

La lectura en el parvulario.

Rodríguez Jordana, M. Carmen

Propuestas de actividades relacionadas con la enseñanza de la lectura.

Rodríguez Jordana, M. Carmen

La lectura un proceso estratégico.

Solé Gallart, Isabel

La lectura en la educación primaria.

Grau Pujol, Remei

Libros: Estrategias de lectura.

López Galmés, Samantha

MONOGRÁFICO: El cuerpo humano.

CD-ROM sobre el cuerpo humano.

del Carmen Martín, Lluis M.

El uso de los análisis de sangre y de orina en las ciencias experimentales de la ESO.

Grau Sánchez, Ramon

Aprendiendo sobre el cuerpo humnao: una experiencia en educación secundaria sobre la digestión de los alimentos.

Núñez Soler, Francisco / Banet Hernández, Enrique

Nuestro cuerpo: ese gran desconocido.

del Carmen Martín, Lluis M.

Una experiencia de investigación en el diseño y desarrollo de la unidad didáctica. ¿Cómo somos?

Lledó Becerra, Ángel I.

CD-ROM sobre el cuerpo humano.

del Carmen Martín, Lluis M.

Editorial: Qué se puede enseñar o qué se puede aprender.

PRÁCTICA EDUCATIVA: Aprendizaje cooperativo.

Los grupos de aprendizaje cooperativo: una propuesta metodológica y de organización del aula favorecedora de la atención a la diversidad.

Pujolàs Maset, Pere

Los grupos cooperativos en el aula, una respuesta al reto de la diversidad en la educación primaria.

Guix Feixas, Dolors / Serra Joaniquet, Pilar

Una experiencia de aprendizaje cooperativo en educación secundaria.

Geronès Estrada, M. Lluïssa / Surroca Ortiz, M. Rosa

Algunas técnicas para el aprendizaje cooperativo.

Domènech Bagué, Joaquim

El plan de trabajo personalizado.

Guix Feixas, Dolors / Serra Joaniquet, Pilar

CENTRO: Pedagogía crítica.

Educación ambiental y pedagogía crítica: Informe de una experiencia.

Meira Cartea, Pablo Ángel / Fernández, Manuel A.

La intervención sociológica y la sociología crítica de la educación.

Rambla Marigot, Xavier / Bonal Sarro, Xavier

Libros: Planteamientos de pedagogía crítica.

Masdeu Asperó, Josep

Experiencias igualitarias en Estados Unidos.

Espanya Forcadell, Mercè

INTERCAMBIO

La importancia del trabajo de la respiración en primaria.

García García, Alejandro Manuel / Suárez Miranda, Manuel Benjamín

Decisiones metodológicas para el período de adaptación.

Sánchez García, Francisco / Puerta Climent, Estrella

Una experiencia de adaptación curricular en un alumno deficiente auditivo.

Reverter Ramírez, Isabel

REFLEXIÓN

La necesidad de repensar el saber escolar (y la función de la escuela) en tiempos de mudanza.

Hernández Hernández, Fernando

PROPUESTA DIDÁCTICA

Propuesta didáctica: Veo, oigo y toco... (2)

Ruiz de Francisco, Isabel / García Gil, Angela P.

Veo, oigo y toco... (2)

Ruiz de Francisco, Isabel / García Gil, Angela P.

EL HATILLO

La escuela según...

Ferry, Pascual

Libros: Construir a Paz. Cultura para a Paz.

El palacio de la luna.

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