Capítulo Alumnos con trastornos emocionales y de conducta
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo revisa los rasgos básicos de los trastornos de conducta disruptiva, los trastornos de ansiedad y los trastornos del humor en niños y adolescentes, así como los principios básicos para el diagnóstico y el tratamiento multisistémico (MST). El MST incluye la intervención psicológica, escolar y social. El capítulo examina el papel de los profesores en el tratamiento de los problemas conductuales, de ansiedad y del humor en niños y adolescentes. Presenta el proceso de asesoramiento psicológico, los estadios, las claves y las técnicas, y revisa los programas escolares para los trastornos conductuales y emocionales.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 14,432.75
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje