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Capítulo Antecedentes de la investigación
RESUMEN CAPíTULO

La realidad que vive la sociedad hoy en día implica plantear otro tipo de perfiles de ingreso y de licenciados en las universidades: es decir, otras orientaciones curriculares y otro perfil profesional docente. El profesorado debe, además, disponer de conocimientos didáctico-curriculares que le capaciten para formar a los futuros graduados en el desempeño de las actividades profesionales que comporta el ejercicio de su futura profesión. Por ello, es necesario que la formación universitaria parta de modelos de enseñanza basados en competencias, tal y como se plantea en este capítulo.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro pone de manifiesto cómo la competencia comunicativa se estudia desde una perspectiva teórica, generando carencias en el ámbito sociolingüístico, en la utilización de registros adecuados o en la construcción morfosintáctica de textos. Del mismo modo, se abunda en cómo las tecnologías se han orientado hacia lo meramente tecnológico, obviando su utilidad social y pedagógica.  También analiza las consecuencias que tienen estas carencias a la vez que considera, ya desde el ámbito de la práctica, qué efectos tiene la aplicación de un programa específico (Affective e-Learning+) en la mejora de su desempeño.







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