Artículo Aprender a convivir.
RESUMEN ARTíCULO

Nuestra práctica educativa en un centro de educación primaria nos permite constatar que el proceso de enseñar no se reduce solamente a la transmisión de conocimientos objetivos y procedimientos prácticos, sino que va acompañada, aunque sea de forma implícita, de un ideal de vida y de un proyecto de sociedad. Ante la implantación generalizada de la reforma educativa fundamentada psicopedagógicamente en la teoría constructivista y basada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los educadores no podemos olvidar que quienes reciben nuestra acción educadora son diversos, pero cada individualidad tiene derecho (como persona y como ciudadano) a recibirla lo más adecuadamente posible.

AUTORES
Garrell Traveria, Teresa
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 5,389.67
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO