Capítulo Aprender en el tiempo de ocio
RESUMEN CAPíTULO

El número de alumnos de incorporación tardía va creciendo de forma considerable y lo que se presentaba no hace mucho como una situación puntual se está configurando en la actualidad como una situación normalizada. En este capítulo se señalan los aspectos fundamentales que deben tenerse en cuenta en los momentos iniciales de la acogida del alumnado inmigrante, articulándose una serie de valoraciones y propuestas relacionadas con la incidencia del entorno más amplio y el papel potencialmente educativo de las actividades extraescolares y de ocio.



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$ 15.705,52
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Las actitudes de la sociedad de acogida, la normalización del emplazamiento escolar. Estrategias para trabajar en el aula. La identificación, el estudio y la valoración de experiencias.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La acogida del alumnado de incorporación tardía: orientaciones y propuestas
II Parte: Del aula de acogida a las clases ordinarias
III Parte: Descripción y análisis de experiencias