Artículo Aprendiendo a aprender música: La emoción como guía.
RESUMEN ARTíCULO

Los ejemplos de prácticas didácticas que se exponen a continuación tienen como objetivo principal facilitar y promover en los alumnos el proceso de aprender a aprender música a través de la redescripción de las emociones percibidas en la audición y posterior creación e interpretación musical. Los alumnos, después de valorar y decidir qué patrones rítmicos, melódicos y armónicos van a «usar» en función de las «sensaciones percibidas», componen e interpretan «su» música; y promoviendo y favoreciendo la reflexión sobre sus decisiones, se prepara una actuación final con público.



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