¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas!

Artículo ¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas! Propuesta de cambio de contenidos sobre las estaciones

RESUMEN ARTíCULO

Las estaciones del año suelen identificarse con fenómenos meteorológicos (nieve, flores, calor, caída de las hojas). En este artículo planteamos el conflicto de dos alumnos que interpelan hacia características más útiles y explicativas. Nuestra propuesta se centra en caracterizar las estaciones en función de las horas de luz solar y el detonante es otra pregunta planteada por una alumna de 3.º de primaria sobre las celebraciones de cumpleaños.

AUTORES

AA.VV. / Jiménez Liso, M. Rut / Martínez Chico, María / Castillo Hernández, Francisco José / López-Gay Lucio-Villegas, Rafael

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de las competencias Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural

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REVISTA AULA - 277 (NOVIEMBRE 18) - Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Compromiso con la educación pública

BREVES

Noticias de interés

Galdon Pruna, Anna

FORO

Protagonistas de nuestro proceso formativo

Monge Ganuzas, Iñaki

EN VOZ ALTA

Innovación social educativa

García Pérez, José Blas

RETRATO

Eva Horcajada: mujer, directora de centro y alcaldesa

Galdon Pruna, Anna

AULA DE ...: Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria

El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria

Couso Lagarón, Digna

Construimos nuestra Tierra paralela

de la Dueña Marsellá, Sofia

¿Nuestra sombra siempre es igual?

Limiñana Morcillo, Rubén / Menargues Marcilla, María Asunción / Rosa Cintas, Sergio / Nicolás Castellano, Carolina / Álvarez Herrero, Juan Francisco / Navarro Pastor, Manuel / Martínez Torregrosa, Joaquin

¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas!

AA.VV. / Jiménez Liso, M. Rut / Martínez Chico, María / Castillo Hernández, Francisco José / López-Gay Lucio-Villegas, Rafael

ENTREVISTA

José Eustáquio Romão: «Para un professor freiriano, lo primero es entender el sistema simbólico de sus estudiantes»

Saura, Víctor

EN LA PRÁCTICA

¿Esto va sobre los refugiados?

Rayo López, Mauricio / López Figuera, Cristian / Arcos, Marina

¿Por qué puedo correr en el patio y una mesa no?

Reyes Martorell, Joaquim

TEMA DEL CURSO

El cuerpo en la pedagogía Freinet