Cazando códigos QR. Una experiencia inclusiva en el aula de música - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Cazando códigos QR. Una experiencia inclusiva en el aula de música

RESUMEN ARTíCULO

El artículo muestra un proyecto inclusivo realizado en la asignatura optativa de música de 4.º de ESO, en un entorno de alta diversidad. Partiendo de los intereses de los alumnos y alumnas, se desarrolló esta iniciativa en la que distintas canciones, convertidas en códigos QR, ocupaban el barrio.

AUTORES

Escoda Domènech, Joan

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la música, Diversidad sociocultural y personal, Secuencias formativas y didácticas, Atención a la diversidad y NEE, Música y cultura, Juegos/Gamificación, Escuela inclusiva, Diversidad física y motriz, Géneros musicales, ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos,

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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

Contenidos de la revista

EDITORIAL

¿Desconectar o formarse? ¡Reconectar y aprender!

BREVES

Noticias de interés

FORO

Participación social y adolescencia. Propuestas desde el Tercer Sector Social

Castillo Trigo, Raúl

ALGUNA PREGUNTA

¿Te interesa algo?

Juan Santos, José Fernando

RETRATO

Alberto del Mazo: «En redes sociales hay que crear cercanía sin ser invasivos»

Galdon Pruna, Anna

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

Vestido nuevo, acción tutorial para la aceptación de las personas trans

Fuentes Miguel, Jorge / Argudo López, Elena / Corbalán Martí, Paqui / Pérez Martínez, Rocío / Ponce López, Antonio / Navarro García, Fidel

METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA

La gamificación como herramienta de motivación en el aula de inglés

Chaves Yuste, Beatriz

GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN

Aprendiendo de los clásicos para hacer frente a desafíos de la organización escolar

Longás Mayayo, Jordi

REFLEXIÓN

Certeza, objetividad, comparabilidad... y de ahí a la reforma

Salinas Fernández, Bernardino

VENTANA ABIERTA

Lo que una imagen puede desvelar de tu alumnado

Flores Hidalgo, Aina

EN LA PRÁCTICA

Cazando códigos QR. Una experiencia inclusiva en el aula de música

Escoda Domènech, Joan

De la semilla a la mesa, propuesta interdisciplinar de aprendizaje basado en proyectos

Moreno Oviedo, Jesús

EDUCANDO EN PANTALLAS

¡Lumière! Comienza la aventura

Breu Pañella, Ramon

FILOSOFANDO

Los límites de los conceptos

Grup IREF

MUNDO 12-18

El instituto me salvó la vida durante mis años de CRAE

Gorchs Corominas, Genoveva / Bigas Espona, Silvia

TABLÓN DEL PRÁCTICUM

Los relatos y las culturas

Pérez Druguet, Carles

CUÍDATE

La mirada restaurativa. Respuestes saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Libros. Encuentros. Convocatorias. El rincón digital

Reseña: Habilidades para la vida: Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela

Angulo Vargas, Araceli

Graó Educación

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