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Artículo Certeza, objetividad, comparabilidad... y de ahí a la reforma
RESUMEN ARTíCULO

Esta reflexión se centra en la puesta en circulación de un lenguaje pseudocientífico que viene a dar cobertura a las políticas neoliberales en torno a la educación, comenzando por la LOMCE, que justifica un giro economicista basado en la lógica de mercado, en la valoración de los objetivos y las prácticas en aulas y centros.



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    COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

    Contenidos de la revista
    EDITORIAL
    BREVES
    FORO
    ALGUNA PREGUNTA
    RETRATO
    TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
    METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
    GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
    REFLEXIÓN
    VENTANA ABIERTA
    EN LA PRÁCTICA
    EDUCANDO EN PANTALLAS
    FILOSOFANDO
    MUNDO 12-18
    TABLÓN DEL PRÁCTICUM
    CUÍDATE
    EL HATILLO
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    Suplemento Gestión, n. 21
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    L'estenedor
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    Espectacle: Mariona Trenchs
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    La mejora de la competencia social y ciudadana del alumnado a través de la evaluación
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    Carta a compañeros y compañeras: Manifiesto por la Integralidad de la etapa de educación infantil 0-6: Peticiones al Gobierno.
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    El meravellós circ infantil
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    Nou racó d'experiments al cicle inicial.
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    Notícies d'interès
    Notícies d'interès
    Evaluación psicopedagógica. Gritos y cantos
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