¿Cómo caminar hacia la inclusión en el aula de música? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo ¿Cómo caminar hacia la inclusión en el aula de música?

RESUMEN ARTíCULO

Este artículo expone el trabajo conjunto con once docentes de música centrado en cómo conseguir incluir a todo su alumnado en el aula. El debate entre ellos, el análisis compartido sobre su propia acción docente nos conduce a unas conclusiones que ponen de manifiesto diferentes aspectos que pueden incidir en los procesos de enseñanza y aprendizaje para caminar hacia la inclusión en el aula de música.

AUTORES

Carrera Peruga, Mercè / Naranjo Llanos, Mila / Lago Martínez, José Ramón

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica de la música, Diversidad sociocultural y personal, Formación y desarrollo del profesorado, Funciones y procesos organizativos, Desarrollo profesional, Atención a la diversidad y NEE, Coordinación equipo docente, Formación continua del profesorado/formación permanente, Escuela inclusiva Trabajo en equipo del profesorado

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 25.280,49

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA EUFONIA - 085 (OCTUBRE 20) - Educación Musical e Inclusión

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: Educación Musical e Inclusión

Música e inclusión

Muñoz Muñoz, Juan Rafael / Moreno Salto, Israel

Hacia la educación inclusiva desde la rítmica y la musicoterapia

Del Barrio Aranda, Luis

La inclusión de las personas adultas desde la música

Vernia Carrasco, Anna

Música para acompañar la vida al final de la vida

Canellas Crusellas, Marta

El arte en educación especial

Osorio, Noemí Silvana

Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down

Muñoz Muñoz, Juan Rafael / Castellary López, Macarena / Ortiz Jiménez, Luis

¿Cómo caminar hacia la inclusión en el aula de música?

Carrera Peruga, Mercè / Naranjo Llanos, Mila / Lago Martínez, José Ramón

Actualización y reflexión

Educación musical y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

de Moya Martínez, María del Valle / López Núñez, Norberto / Syroyid Syroyid, Bohdan

Intercambio

Experimentación y creación con Chrome Music Lab en el aula

Gil Noé, José Vicente

Creando conciencia desde el arte

Mellado Benito, Jorge / Macias Fernandez, Susana / Vicente Lozano, Martín

Ideas prácticas

En contexto: Discriminación tímbrica de instrumentos y objetos sonoros

Galera Núñez, Mar / López González, Raúl

Recursos para el aula: Fichas de notas y caligrafía musical

Castillo Calvo, Álvaro

Recursos para el aula: Ejercicios de teoría musical en Moodle Music

Pedrera Llosa, Sergio

Informaciones

Reseña: Escuelas creadoras: escuelas del cambio. El arte como herramienta de transformación

Casanova López, Oscar

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com