Capítulo Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento, fenómeno o realidad social a la actividad de la clase
RESUMEN CAPíTULO

El capítulo trata algunas ideas sobre la incorporación de los aniversarios y efemérides en el aula, como dos recursos didácticos más para hacer más amena, cercana y comprensible la disciplina histórica al alumnado. En la misma línea, se definen varias ideas referentes al estudio y aprovechamiento de las noticias de actualidad, útiles para conocer la historia inmediata y la realidad social que les rodea. Finalmente, se presenta un apartado de referencias bibliográficas.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 17,265.83
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El presente volumen es un completo compendio de propuestas prácticas para la enseñanza de la Historia y la Geografía. Respecto al conjunto de la enseñanza de las Ciencias sociales, se incluyen diversos capítulos que abordan las actividades y las propuestas innovadoras en el trabajo didáctico, incorporando ejemplos y recursos que pueden ser útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se dedica un capítulo a mostrar cómo puede introducirse al alumnado de bachillerato en la indagación y en la simulación de la actividad del científico social. Por último, el lector encontrará varios capítulos con recursos bibliográficos, digitales y estadísticos, que constituyen fuentes imprescindibles para la preparación de las clases.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte 1. Ideas para la clase de Historia
Parte 2. Trabajos de simulación del científico social
Parte 3. Recursos para la enseñanza de las Ciencias sociales
Parte 4. El prácticum