Del análisis de un modelo a la elaboración de un texto propio o cómo escribir un texto argumentativo. - Publicacions Editorial Graó

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ABIERTO

Artículo Del análisis de un modelo a la elaboración de un texto propio o cómo escribir un texto argumentativo.

RESUMEN ARTíCULO

El artículo describe los pasos de una unidad de trabajo para primer curso de bachillerato centrada en los textos argumentativos. La unidad didáctica está organizada adaptando los presupuestos de la secuencia didáctica y de la escritura por proyectos. Su finalidad es la mejora de las habilidades de los alumnos en relación con la comprensión y la producción de textos argumentativos. Para ello, partiendo del análisis de diferentes modelos textuales que dan pie a producciones parciales se llega a la realización de una producción final. El foco de la unidad se centra en el conocimiento y el uso de los diferentes tipos de argumentos así como de las estrategias argumentativas y los recursos lingüísticos en que se sustentan.

AUTORES

/ Ruiz Pérez, Teresa / Pérez Gómez, M. del Mar / Fernández Campos, Adela / Martínez Ikaza, Susana / López Villamor, Cristina

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REVISTA TEXTOS - 029 (ENERO 02)- EXPLICAR Y ARGUMENTAR

COLECCIONES: Revista Textos

Contenidos de la revista

Monografía: Explicar y argumentar

De la explicación a la argumentación.

Ribas Bisbal, Montserrat

La argumentación: entre la persuasión y la demostración.

Gracida Juárez, M. Ysabel

El oral formal. La discusión oral: argumentos y falacias.

Vilà Santasusana, Montserrat / Cros Alavedra, Anna

Debate con jóvenes: interlocución, tema y tarea.

Larringan Aranzábal, Luis María

Del análisis de un modelo a la elaboración de un texto propio o cómo escribir un texto argumentativo.

/ Ruiz Pérez, Teresa / Pérez Gómez, M. del Mar / Fernández Campos, Adela / Martínez Ikaza, Susana / López Villamor, Cristina

La estrategia retórica en la publicidad actual.

Peraire Ibañez, Joan / Escola Catalana

Reflexiones en torno a la experiencia de una secuencia didáctica sobre la argumentación en la ESO.

Labayen Esteban, Pilar

Explicar y argumentar.

Ruiz Bikandi, Uri / Tuson Valls, Amparo

Guía de recursos.

Ruiz Bikandi, Uri / Lomas García, Carlos

DOCUMENTOS

Reflexión sobre una experiencia de formación permanente con el profesorado de lengua de secundaria en Navarra: hacia un modelo de «formación-acción-in

Martínez Mongay, Ana M.

PROPUESTAS DE TRABAJO

Elegimos delegado o delegada. Un proyecto con las habilidades dicursivas en el entorno escolar.

Haro Ruiz, Jacinto

El trabajo con buscadores en Internet: algunas ideas para la didáctica del inglés como lengua extranjera en el aula de primaria.

Casanovas Català, Montserrat

LIBROS

Comentamos: Aspectos didácticos de inglés.

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA / Eguskiza Garai, María José

Comentamos: Teoría lingüística y enseñanza de la lengua.

Anaya S.A., Comercial Grupo / Zayas Hernando, Felipe

Crónica: Cursos de verano de 2001 de la EHU/UPV.

Egaña Giménez, Arrate

Graó Educación

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