Didáctica de la filosofía y sistema educativo. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Didáctica de la filosofía y sistema educativo.

RESUMEN ARTíCULO

Tradicionalmente no ha existido en el ámbito filosófico una preocupación mínima por la didáctica. Las razones manifiestan que la filosofía no necesita la didáctica para una transferencia correcta del pensamiento.ncluso se la he llegado a considerar peligrosa al poder desvirtuar y por tanto manipular el verdadero sentido del mismo. Este artículo trata de justificar lamportancia de la didáctica y su consideración nonstrumental sino constitutiva de la propia filosofía. En ningún caso la didáctica ha de ser reducida a un conjunto de recetas aplicables mecánicamente a cualquier experiencia docente. Es necesario contextualizarla en el marco de un projecto educativo y de sus objetivos, para poder observar su relevancia, coherencia y virtualidad.

AUTORES

Revenga Ortega, Alberto

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

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REVISTA IBER - 020 (ABRIL 99)- LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA HOY

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: La enseñanza de la filosofía hoy

La reforma del bachillerato y de la filosofía en el sistema educativo español.

Cifuentes Pérez, Luis María

Enseñar filosofía en tiempos de reforma: una escuela de sensibilidad.

Izuzquiza, Ignacio

Enseñar y aprender historia de la filosofía en el bachillerato.

Gutiérrez González, Jose Maria

Didáctica de la filosofía y sistema educativo.

Revenga Ortega, Alberto

La filosofía en el bachillerato: El diálogo como objetivo y como método.

de Puig Olivé, Irene

Cine y filosofía.

Coll Cantín, Mercè

¿Y si lo que sobra es la filosofía?

Pibernat Riera, Lluís

La enseñanza de la filosofía.

Hernández Cardona, F. Xavier / González Gallego, Isidoro / Prats Cuevas, Joaquim / Varela Romero, Maribel

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

La utilización didáctica de las fuentes históricas en el bachillerato.

LOPEZ DEL ALAMO, M. ISABEL

DESDE Y PARA EL AULA

De la teoría a la práctica: los contenidos y las unidades didácticas en un proyecto curricular.

Souto González, Jose Manuel Paulino

Historia y economía: interrelaciones desde una perspectiva didáctica.

de Vicente Algueró, Felipe-José

Informaciones

Noticias: L'Hospitalet és escola. Conèixer l'Hospitalet. Conocer la ciudad desde la escuela.

Libros: Enseñar y aprender filosofía en la educación secundaria.

Merchán Cantos, Carmen

Libros: La lógica de la investigación etnográfica.

Cantón Mayo, Isabel

Libros: El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales.

Prats Cuevas, Joaquim

Libros: El placer de mirar.

Gonzàlez Ramos, Josep M. / Caja Francisco, Jordi

Libros: Com veure la TV? Material didàctic per a infants i joves.

Vilarrasa Cunillé, Araceli

Graó Educación

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