Capítulo Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se sugiere el trabajo de la dimensión espiritual presentada como conexión con el ser auténtico y reconociendo las dimensiones de yo externo, yo profundo y yo místico a partir de la descripción del proyecto educativo «Aprendiendo a ser» llevado a cabo en el colegio Pedro Poveda de Jaén.



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Por una pedagogía de la interioridad

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Este libro ofrece un abanico de miradas sobre la importancia del aprendizaje básico del aprender a ser que se debería dar en la escuela. Es una invitación a la reflexión y a la acción que muestra aportaciones científicas y académicas, desde la ética, la filosofía y la neurociencia que ponen de manifiesto la necesaria atención al desarrollo de la dimensión emocional, psicológica y espiritual del propio ser. A la vez se presentan prácticas en contextos educativos diversos que promueven el cuidado del interior, desde la vertiente anímica, espiritual y emocional. Enseñar estos aprendizajes forma parte del reto de los profesionales de la educación en una sociedad acelerada y escindida.


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte