Artículo Educar a alumnos competentes: recorrer conjuntamente el pensamiento.
RESUMEN ARTíCULO

Seguramente que cada uno de nosotros nos hemos planteado en algún momento por qué una parte de nuestros alumnos aprenden de manera más efectiva que el resto de la clase. En definitiva, nos hemos cuestionado sobre lo que hay en la raíz de un aprendizaje competente y podemos haber apelado a razones muy diversas. Entre las más explicativas ycompartidas encontramos, en un primer plano, las características individuales de cada uno de nuestros alumnos, sobre todo, en lo que hace referencia a su mayor o menor ½capacidad+ o ½inteligencia+, casi siempre entendida desde una perspectiva altamente innatista y fortuita, así como su esfuerzo y la motivación que tienen por aprender. Otro conjunto de razones que explican el éxito educativo son las que se refieren a un entorno más o menos propicio para el aprendizaje: las condiciones de estudio, la metodología utilizada, las experiencias anteriores, el modelo de los padres, etc. Muchos de nosotros compartiríamos cualquiera de estas razones, así como también compartiríamos la idea de que no existe una única causa al respecto, sino que se ha de hablar de un conjunto de condiciones que están relacionadas entre ellas. Pero también es posible que todos nosotros hayamos encontrado a alumnos que no tienen una excesiva capacidad ni quizás cuenten tampoco con las mejores condiciones externas, pero que, sin embargo, desarrollan de manera competente el trabajo escolar y el cotidiano.;resum a base de diferents fragments del text introductori



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