Capítulo El aula de geografía e historia, una buena herramienta para la diversidad cultural y el desarrollo de la educación y la competencia intercultural
RESUMEN CAPíTULO

El actual panorama pluricultural demanda una reflexión pedagógica, en particular del área de geografía e historia, encaminada a configurar una enseñanza basada en los valores del respeto y la aceptación de las diferencias culturales, la superación de las desigualdades y el compromiso. Dichos valores pueden contribuir a la formación cívica, social y personal del alumnado, tal y como se muestra en este capítulo. Asimismo, se presenta el aula como una buena herramienta para desarrollar la educación y la competencia intercultural, a través del estudio de problemas globales.



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$ 20,894.91
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro pretende dar a conocer algunos resultados de investigaciones sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas. Para ello, se analizan los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, así como la competencia histórica en narrativas de estudiantes y futuros docentes; el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educación cívico-política de los estudiantes; y el análisis de las prácticas de evaluación en la búsqueda de alternativas coherentes que contemplen el desarrollo de competencias históricas y sociales.


Libro disponible por capitulos
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