Artículo El cartel: un método de trabajo para la formación matemática.
RESUMEN ARTíCULO

La realización de murales, en determinadas condiciones, es un método de trabajo que facilita el comienzo de una actividad de formación matemática y también la presentación de conclusiones una vez finalizada la misma. Las situaciones propuestas en este artículo se refieren todas ellas a grupos de personas adultas, pues son bien sesiones de formaciónnicial o permanente de profesorado de primaria, bien grupos de trabajo de profesores y profesoras de matemáticas de distintos niveles. Pero pensamos que el método podría utilizarse también con alumnado de secundaria. Ladea partió de Gerard de Vecchi, catedrático en elUFM (Instituto Universitario de Formación del Profesorado) de Créteil (Francia). En el artículo se expondrán las condiciones de utilización del método, los resultados que se han obtenido así como posibles ampliaciones del mismo.



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