Capítulo El centro educativo como ámbito de intervención
RESUMEN CAPíTULO

El centro educativo es un sistema complejo, ya que está formado por otros subsistemas que se relacionan en su interior y entre sí. En este capítulo se tratan algunos aspectos básicos que deben conocerse para colaborar como orientador en un centro educativo. Asimismo, se proponen diversos aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de colaborar con el centro educativo, tales como su cultura, organización, funcionamiento, aspectos relacionales y comunicativos. Para ilustrar mejor las ideas del capítulo, se analiza el caso de un alumno, y se detalla el rol y posición del orientador en el centro educativo.



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$ 16,061.70
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
En este volumen se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación psicopedagógica; la función del orientador; el trabajo intersectorial con profesionales del ámbito de la educación y de otros ámbitos; la intervención en momentos de transición entre etapas; y las características específicas de la orientación en la etapa de educación infantil.

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