Capítulo El espacio y su organización
RESUMEN CAPíTULO

La disposición y organización de los espacios educativos está estrechamente relacionada con el modelo pedagógico-organizativo que caracteriza a cualquier escuela. Este capítulo profundiza, por un lado, en el enfoque ecológico y organizacional de los espacios educativos, considerando el espacio como un dispositivo pedagógico. Por otro lado, se reflexiona en torno a los resultados obtenidos en diversas investigaciones acerca del espacio en la escuela infantil, las cuales aportarán algunas indicaciones útiles sobre las pautas que deberían guiar la organización de los espacios en tales centros educativos. En este sentido, para finalizar se presentarán los criterios del DAVOPSI referidos a esta cuestión.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 19.249,46
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Las autoras de este libro proponen que se tengan muy en cuenta tres aspectos fundamentales del contexto educativo: la organización y el fluir de los tiempos, la disposición de los espacios y los distintos tipos de agrupamientos que se realizan en las escuelas infantiles como elementos que condicionan, favorecen o dificultan el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas de la escuela infantil. En este sentido, el DAVOPSI (Dispositivo de Análisis y Valoración de la Organización Pedagógica de la Escuela Infantil), se erige como un instrumento de gran utilidad para la evaluación y la reflexión colectiva.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Los referentes
II Parte: El instrumento
III Parte: Las experiencias