Artículo El fracaso escolar en barriadas marginales de Málaga.
RESUMEN ARTíCULO

Entre los distintosndicadores a través de los que se puede concretar el fracaso escolar, el desfase entre la edad y el nivel académico de los alumnos constituye sin duda un parámetro relevante para su estudio. Su evolución a lo largo de los cursos académicos 89-90 a 96-97 en los colegios de zonas donde concurrenmportantes dificultades de naturaleza sociocultural ha sido claramente positiva. La comparación entre éstas y una muestra de colegios, representativa de la ciudad de Málaga, refleja diferencias todavía significativas aunque también con una tendencia claramente decreciente.



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