Capítulo El modelo educativo que queremos
RESUMEN CAPíTULO

En 2006 se puso en marcha un proyecto de reconocimiento y difusión de buenas prácticas inclusivas materializado en dos jornadas de trabajo en las que docentes, directivos, familias y otros profesionales de la educación reflexionaron en torno a cómo puede ser más inclusiva nuestra práctica educativa, así como en la identificación de cuáles son las dificultades y amenazas con las que nos encontramos, a fin de avanzar y consolidar los procesos de inclusión y reconocer los factores de oportunidad que hay que aprovechar. En este capítulo se ofrece el resultado de este espacio de reflexión y debate –fruto de un esfuerzo colectivo a partir de la experiencia– en el que se abordaron dos temas: los apoyos (¿dentro o fuera del aula ordinaria?) y las estrategias para lograr actitudes favorables a la inclusión por parte de docentes y alumnado.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 17,934.80
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

El libro contiene dos partes claramente diferenciadas. La primera ofrece una serie de reflexiones, conclusiones y propuestas a partir de la experiencia de los más de doscientos participantes que asistieron a las dos Jornadas de trabajo llevadas a cabo. La segunda es una selección de buenas prácticas educativas con cinco experiencias que sirven para ilustrar algunas de las reflexiones recogidas en la primera parte del libro y que están magníficamente presentadas por Gerardo Echeita.

Éste es un libro sugerente y estimulante que nos hará reflexionar a la vez que nos aportará ideas y propuestas contrastadas a partir de la experiencia. Tal como dicen las autoras en el epílogo: No son los niños y los adolescentes quienes han de cambiar. Somos nosotros.


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Aproximación teórica a partir de la experiencia
II Parte: Experiencia de buenas prácticas