Artículo El oral formal. La discusión oral: argumentos y falacias.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo proponemos una secuencia didáctica dirigida a la educación secundaria y orientada a la enseñanza y al aprendizaje de un conjunto de estrategias argumentativas aplicadas al discurso oral. El reconocimiento y el análisis de distintos tipos de argumentos y de los procedimientos de carácter falaz que aparecen en los discursos académicos, publicitarios, familiares, etc. que reciben cotidianamente los estudiantes les puede permitir reflexionar sobre la eficacia y la validez de los argumentos, así como detectar las ambigüedades, los falsos razonamientos, los engaños o los enunciados coercitivos que acompañan a menudo a las argumentaciones y que se utilizan con unantención persuasiva. Además, esta reflexión constituye un paso previo y necesario para que los estudiantes aprendan a usar estos mecanismos discursivos de una manera reflexiva y consciente.



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