Capítulo El proceso educativo
RESUMEN CAPíTULO

El desarrollo del tacto pedagógico se verá potenciado siempre y cuando el educador o educadora tomen en consideración las características fundamentales del proceso educativo, así como las habituales formas de relación que se establecen en las aulas. La educación es un proceso complejo, dinamizado por unas interacciones comunicativas mutuamente aceptadas, que aspira a promover el desarrollo del ser humano: su autonomía responsable. En este capítulo se comentan los diversos aspectos relativos a cada una de estas cualidades del proceso educativo y su potencial significado para el tacto pedagógico.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
En el desempeño profesional de ciertos ámbitos (medicina, psicología, abogacía, enfermería, etc.) y, especialmente, en los relacionados con la educación (magisterio, educación social, etc.) el trato que se dispense a las personas resulta esencial para conseguir las finalidades que se pretenden. En /El desarrollo del tacto pedagógico /el autor no se limita a poner de relieve la importancia de éste en las relaciones educativas, sino que fija un posible camino de acceso a las cualidades que lo caracterizan. En todos los casos, ese desarrollo es contemplado como un proceso de autotransformación personal de algunos aspectos de la teoría aprendida acerca del ser humano, del contexto en que éste se desenvuelve y del proceso educativo en el que participa.

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