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El profesor como indagador de su propia práctica

En los últimos tiempos se está produciendo un movimiento de cambio en la teoría de la enseñanza que está removiendo las bases que se creían más estables y enraizadas. Diferentes enfoques y tendencias se suceden tratando de llenar el espacio que deja la denostada pedagogía tradicional. Las nuevas aportaciones desde el ámbito de la psicología y la sociología de la educación, la epistemología, etc., han dado lugar a nuevos enfoques y teorías que surgen ante problemas que aún hoy continúan sin resolver: la relación entre la teoría y la práctica, la formación del profesorado,…

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