Artículo El profesor de E.F. como investigador de su práctica.
RESUMEN ARTíCULO

A través de este artículo he querido presentar de qué forma se puede favorecer el desarrollo profesional en el ámbito del profesorado de educación física, a partir de ladea de un docente quenvestigue sobre su práctica. Concretamente, lanvestigación-acción como metodología denvestigación cualitativa que se desarrolla como una espiralntrospectiva constituida por los ciclos de planificación, acción, observación sistemática, reflexión y luego una nueva planificación. Facilita landagación autorreflexiva, que emprenden los docentes en situaciones educativas, de cara a mejorar suntervención como enseñante. Por tanto, en la formación del profesor de educación física, será precisoncidir en aquellas capacidades que fomenten el trabajo colaborativo, la acción reflexiva y crítica de su formación, capacitándoles para que lleguen a actuar de forma grupal y, a su vez, autónoma. Considerando que este perfil docente será un referente para el alumnado que participe de sus clases.



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