Artículo El repertorio como elemento vertebrador del currículo de las enseñanza profesionales de música. Crítica de una reforma inabarcada.
RESUMEN ARTíCULO

La recientemplantación de las enseñanzas profesionales de música definidas en la Ley Orgánica de Educación (2006) ha supuesto una mímesis del anterior grado medio LOGSE (1990). La ordenación académica de ambas enseñanzas sigue fundamentándose en el estudio de una especialidadnstrumental y en diferenciaciones curriculares de acuerdo con las características y exigencias de las mismas. Ellomplica que el repertorio de obras que aprende un alumno se convierte en el eje vertebrador de su currículo, principio que definía el Plan del Estudios de 1966.

AUTORES
Checa Jódar, Rodrigo


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COLECCIONES: Revista Eufonia

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