Capítulo Enseñanza universitaria: El impacto de las tecnologías sobre las personas con discapacidad visual en la educación universitaria
RESUMEN CAPíTULO

La visión juega un papel esencial en el aprendizaje de las habilidades necesarias para la autonomía de las personas y sirve para obtener información sobre nuestro entorno. Esa falta de información visual hay que suplirla a través del desarrollo de otros sentidos, y las nuevas tecnologías ayudan en esta tarea. Se pretende analizar aquí el impacto de las nuevas tecnologías en las personas con discapacidad en general, para posteriormente estudiar la realidad de las personas con discapacidad visual. Asimismo, se analizarán las dificultades de estas personas en la educación universitaria, y también las herramientas facilitadoras que tenemos en caso de encontrarnos con alumnado con deficiencia visual. Además, observaremos cuáles son los comportamientos adecuados que deberían seguir tanto el profesorado como el alumnado de la Facultad de Derecho al tratar con este colectivo. En este marco educativo, también será sustancial la elaboración de materiales docentes accesibles para los alumnos y alumnas que estudien el grado de Derecho, por lo que se analizarán las directrices que debería seguir el profesorado para elaborar sus recursos docentes. Por último, analizaremos cuáles son las nuevas tecnologías y apps de las que dispone este colectivo y que resultarán útiles en su aprendizaje universitario.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 15.418,26
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Este libro recoge varias experiencias de investigación del campo de las pedagogías inclusivas, por un lado, y de la comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención, por otro. Los diversos autores aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e inéditos orientados a cubrir las necesidades de la población con dificultades en la expresión y la comunicación proporcionando vías de análisis y propuestas de mejora en la intervención educativa con miras a una inclusión socioeducativa real.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Pedagogías inclusivas: la comunicación aumentativa y alternativa
Parte II: La comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención: experienc