Ensenyar gramàtica a partir de la literatura medieval - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Ensenyar gramàtica a partir de la literatura medieval Partim quan naixem, caminem mentre vivim, i arribem al mateix temps que finem quan sintaxi expliquem

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo presentamos una experiencia de educación lingüística y literaria realizada en el marco de un proyecto de enseñanza de la literatura medieval en bachillerato. Concretamente, se trata de trabajar el análisis de las funciones comunicativas de las oraciones coordinadas a través de la explicación de tópicos, temas y personajes literarios vinculados a la épica medieval, al romancero y a las coplas de Jorge Manrique. La propuesta se basa en tres aspectos clave para el trabajo conjunto de la lengua y de la literatura: la enseñanza por proyectos, el relato digital y la sintaxis desde el punto de vista discursivo y cognitivo. Mostramos ejemplos de algunas producciones de textos (tanto escritos como digitales) realizadas por los alumnos, así como algunas conclusiones sobre el proyecto, que nos sirven para reflexionar sobre las fortalezas y los inconvenientes de un trabajo escolar de este tipo, y las vías de mejora para su futuro desarrollo.

AUTORES

Terrádez Gurrea, Marcial

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Secuencias formativas y didácticas, Didáctica de la lengua, Didáctica de la literatura, Proyectos de trabajo, Historia de la literatura, Gramática, Sintaxis, Morfología, Medieval,

FORMATOS DISPONIBLES

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Indagar sobre gramàtica a les aules

COLECCIONES: Revista Articles

Contenidos de la revista

Monografia: Indagar sobre gramàtica a les aules

Indagar sobre gramàtica a les aules

Vilà Santasusana, Montserrat / Rodríguez Gonzalo, Carmen

Ensenyar gramàtica: quan el perquè articula el què i el com

Fontich Vicens, Xavier

Ens inventem una llengua!

Gimeno Peláez, Àlex

Adjectius, al jardí!

Barberá Naharro, Beatriz

Blogs i Twitter al servei de la reflexió gramatical

Jimeno Capilla, Pedro

Actualització i reflexió

Escriure és participar en una societat alfabetitzada

Camps Mundó, Anna

Escriure i aprendre a escriure, dues activitats que s'entrecreuen

Camps Mundó, Anna

Intercanvi

Ensenyar gramàtica a partir de la literatura medieval

Terrádez Gurrea, Marcial

Els alumnes, part activa dela revisió d'un text

Casanovas Bea, Josefina

El vídeo per treballar la competència oral

Cremades, Elga

Textos narratius i gamificació

Santamaría Salinas, Carmen

La dona no té ningú que li escrigui

Saorín Villa, Isabel

Idees pràctiques

En context: Paraules, diàlegs i històries

Domènech Cases, Lourdes

Materials a examen: ¡Por fin, la lonja!

Pérez Gómez, M. del Mar

Recursos per a l'aula: Five Card Flickr Stories

Mesa Sánchez, Joaquín

Informacions

Ressenya: Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora

Manresa Potrony, Mireia

Graó Educación

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