Artículo Epistemología y renovación en la historia del arte Una experiencia práctica en bachillerato
RESUMEN ARTíCULO

En su vertiente histórica, la enseñanza del arte necesita pensar y fundamentarse desde los enfoques historiográfico-artísticos a fin de estructurar una selección de contenidos ligada a la alfabetización audiovisual del alumnado. En este artículo se reflexiona sobre esta necesidad y se comparte una práctica de aula implementada en segundo de bachillerato basada en tales presupuestos.



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COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista
Monografía: Retos para la enseñanza de la historia del arte
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