Equipos de trabajo de primaria y secundaria. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Equipos de trabajo de primaria y secundaria.

RESUMEN ARTíCULO

En primaria y secundaria, el docente, al ejercer su trabajo, debe atender a un doble requerimiento. El primero, impartir enseñanza, es decir, responsabilizarse de una mínima parte de un currículum muy amplio, que normalmente abarca las dos etapas. El segundo, atender a unos alumnos que viven un momento determinado de su proceso evolutivo, es decir, responsabilizarse de ayudarles a una evolución correcta en el breve, por largo que sea, trayecto en el que les acompañará. A continuació se amplia la reflexion sobre la tarea docente.

AUTORES

Olona Cabasés, Antoni

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 055 (OCTUBRE 96)- MUSICA E INTERDISCIPLINARIEDAD / LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES EN EDUC.FISICA

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

MONOGRÁFICO

Trabajo de los conceptos usando la prensa como recurso didáctico.

Benabarre Casals, Pilar

La inclusión de los contenidos conceptuales en el área de educación física.

Ramírez Sunyer, Albert / Valero Barconés, Carmen

Las cualidades físicas y psicomotrices básicas en la educación secundaria.

Taixés Dolcet, Joaquim

Una propuesta de secuenciación de los contenidos conceptuales para la educación primaria.

Aguilar López, Dolores

Libros: ¿Un libro para Educación Física?

Ariño Laviña, Jesús

Tratamiento y evaluación de los conceptos en el badmington.

Llandres Briones, Elena / Pérez Teixidor, Daniel

MONOGRÁFICO: Los contenidos conceptuales en educación física

Música y Ciencias Sociales.

Trepat Carbonell, Cristòfol-A.

La música como eje de correlaciones en el marco de la educación general.

Frega de Coronel, Ana Lucía

Música e interdisciplinariedad en secundaria.

de las Heras Cisa, Lluís

¿Eres tu mi cantar?

Quintana Trias, Lluís

Up and down con la flauta dulce.

CASARES ROCA, MARTI

La música pitagórica.

Segarra i Neira, Lluís

Relaciones entre la música y otras áreas en educación infantil y primaria.

Giráldez Hayes, Andrea

MONOGRÁFICO: Música e interdisciplinariedad

Música y Ciencias Sociales.

Trepat Carbonell, Cristòfol-A.

La música como eje de correlaciones en el marco de la educación general.

Frega de Coronel, Ana Lucía

Música e interdisciplinariedad en secundaria.

de las Heras Cisa, Lluís

¿Eres tu mi cantar?

Quintana Trias, Lluís

Up and down con la flauta dulce.

CASARES ROCA, MARTI

La música pitagórica.

Segarra i Neira, Lluís

Relaciones entre la música y otras áreas en educación infantil y primaria.

Giráldez Hayes, Andrea

PRÁCTICA EDUCATIVA

Reflexiones acerca de los informes.

La información de los procesos y los resultados del aprendizaje.

Zabala Vidiella, Antoni

La evaluación de los objetivos de etapa.

Pitaluga Ivorra, Inmaculada / Ballester Figueres, Margarita

Una propuesta para informar de los resultados de la evaluación.

Parcerisa Aran, Artur

CENTRO: Los informes de evaluación

Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica.

de Diego Navalón, Joan / Casas Gómez, Esther / CEIP Seat de Barcelona(infantil)

Equipos de trabajo de primaria y secundaria.

Olona Cabasés, Antoni

Libros: el trabajo en equipo del profesorado.

González Giménez, Àngela

Mejorar la eficacia del trabajo en equipo en los centros docentes.

Bonals Picas, Joan

REFLEXIÓN

La construcción del concepto de transversalidad.

Gavidia Catalán, Valentín

PROPUESTA DIDÁCTICA: La escuela según. N. Peris

Propuesta didáctica: ¿Qué es el periódico?

Ruiz de Francisco, Isabel / García Gil, Angela P.

¿Qué es el periódico?

Ruiz de Francisco, Isabel / García Gil, Angela P.

EL HATILLO: Nueva York. D. Barnes

Tercer Congreso de los Movimientos de Renovación Pedagógica. Torremolinos 1996

Libros: El espectáculo del deseo.

Lomas García, Carlos

Revista Signos. Teoría y práctica de la educación.

Campaña de promoción y difusión de la Declaración Universal de los Derechos Huma

Nueva York. D. Barnes

La escuela según...

Peris, Núria

Graó Educación

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