Escriure és participar en una societat alfabetitzada - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Escriure és participar en una societat alfabetitzada Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (I)

RESUMEN ARTíCULO

Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este primer artículo, se desarrolla la idea de que escribir es participar en la comunicación verbal humana en una sociedad alfabetizada y que las actividades de escritura se entrelazan de forma inseparable con las de lectura y con la comunicación oral. Partiendo de la escuela como entorno donde se lee y se escribe y donde se pueden crear entornos ricos de comunicación, se centra el artículo en tres ideas clave: 1) crear un entorno que integre la escritura en las actividades habituales en la escuela y diversificar las situaciones de escritura; 2) hablar para escribir, y 3) leer para escribir - escribir para leer: «escribir como diálogo entre textos».

AUTORES

Camps Mundó, Anna

ETAPAS

Formación del profesorado

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Principios metodológicos, Didáctica de la lengua, Didáctica de la literatura, Aprendizaje significativo / significatividad, Lengua, escuela y sociedad, Lengua y construcción del conocimiento, Diversidad discursiva,

FORMATOS DISPONIBLES

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Indagar sobre gramàtica a les aules

COLECCIONES: Revista Articles

Contenidos de la revista

Monografia: Indagar sobre gramàtica a les aules

Indagar sobre gramàtica a les aules

Vilà Santasusana, Montserrat / Rodríguez Gonzalo, Carmen

Ensenyar gramàtica: quan el perquè articula el què i el com

Fontich Vicens, Xavier

Ens inventem una llengua!

Gimeno Peláez, Àlex

Adjectius, al jardí!

Barberá Naharro, Beatriz

Blogs i Twitter al servei de la reflexió gramatical

Jimeno Capilla, Pedro

Actualització i reflexió

Escriure és participar en una societat alfabetitzada

Camps Mundó, Anna

Escriure i aprendre a escriure, dues activitats que s'entrecreuen

Camps Mundó, Anna

Intercanvi

Ensenyar gramàtica a partir de la literatura medieval

Terrádez Gurrea, Marcial

Els alumnes, part activa dela revisió d'un text

Casanovas Bea, Josefina

El vídeo per treballar la competència oral

Cremades, Elga

Textos narratius i gamificació

Santamaría Salinas, Carmen

La dona no té ningú que li escrigui

Saorín Villa, Isabel

Idees pràctiques

En context: Paraules, diàlegs i històries

Domènech Cases, Lourdes

Materials a examen: ¡Por fin, la lonja!

Pérez Gómez, M. del Mar

Recursos per a l'aula: Five Card Flickr Stories

Mesa Sánchez, Joaquín

Informacions

Ressenya: Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora

Manresa Potrony, Mireia

Graó Educación

Información

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