Estrategia de enseñanza de la ecuación lineal para alumnos con discapacidad intelectual - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Estrategia de enseñanza de la ecuación lineal para alumnos con discapacidad intelectual

RESUMEN ARTíCULO

Se propone una estrategia de enseñanza para la comprensión de la ecuación lineal en estudiantes con discapacidad intelectual. Las actividades se basan en criterios de comprensión de conceptos, esquemas compensatorios y tipos de comunicación. Se aplicó a jóvenes en aulas de educación regular y los resultados muestran que la estrategia de enseñanza diferenciada favoreció la comprensión de nociones de equivalencia, igualdad y ecuación lineal.

AUTORES

Rodríguez Vásquez, Flor Montserrat / Miranda Tapia, Irak

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las matemáticas, Diversidad sociocultural y personal, Estrategias didácticas de la matemática, Atención a la diversidad y NEE, Escuela inclusiva, Diversidad psíquica y cognitiva, Razonamiento matemático,

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REVISTA UNO - 090 (OCTUBRE 20) - Atención a la diversidad en el aula de Matemáticas

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: Atención a la diversidad en el aula de matemáticas

Educación matemática inclusiva: ¿una realidad en el aula?

Escudero Ávila, Dinazar Isabel / López Mojica, J. Marcos / Flores Medrano, Eric

Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista

Caballero Carrasco, Ana / Melo Niño, Lina / Cano Ortega, Fátima

Estrategia de enseñanza de la ecuación lineal para alumnos con discapacidad intelectual

Rodríguez Vásquez, Flor Montserrat / Miranda Tapia, Irak

Procesos cognitivos y pensamiento geométrico de niños ciegos

Ordaz Arjona, María Guadalupe / Avilés Canché, Karen Ivón / Martín Montero, Perla de Jesús

Álgebra y discapacidad visual

Escalante Castilleja, Evelyn Lizbeth / Carrillo García, Carolina / López Flores, José Iván

La desprofesionalización del futuro docente en educación especial

Hernández Arredondo, Elizabeth / García García, Jaime I

Actualización y reflexión

Metodologías para la resolución de problemas aritméticos en alumnado con trastorno del espectro autista

Bruno Castañeda, Alicia / Polo Blanco, Irene / González López, María José

Intercambio

Dando pasos para la inclusión

Gonzalez Salazar, Lisset Dahanna / Flores Medrano, Eric

Una experiencia con teselados usando GeoGebra

Morales Ramírez, Guadalupe / Rubio Goycochea, Norma Violeta

Tareas para promover la construcción del área de figuras planas

Caviedes Barrera, Sofía / de Gamboa Rojas, Genaro / Badillo Jiménez, Edelmira / Segovia Castillo, Anna / Ferrer Font, Sergi

Ideas prácticas

En contexto: Otra genialidad de Arquímedes: El estudio del arbelo y del salino

de la Fuente Martínez, Constantino

Recursos para el aula: ¿Es Photomath la solución para el alumno vago?

Población Saez, Alfonso Jesús

Informaciones

Reseña: Jugando con las matemáticas: Los juegos como recurso de enseñanza y aprendizaje matemático

Fouz Rodríguez, Fernando

Graó Educación

Información

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