Capítulo Evaluación de las habilidades motrices
RESUMEN CAPíTULO

Plantear cómo y qué debemos conocer de cada una de las habilidades motrices, tanto las básicas como las específicas, con el fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje a los alumnos y alumnas y su posterior evaluación es la intención que se pretende dar a conocer con este capítulo, a través de un breve acercamiento a lo que entendemos que son las habilidades motrices y las características que deben reunir para su evaluación. Al final del capítulo se presentan varias propuestas prácticas para la evaluación de las habilidades motrices básicas y específicas.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El libro contiene una amplia y global perspectiva de la evaluación en educación física. Desde la fundamentación en la que se sientan los principios básicos, hasta su propio marco de referencia y las propuestas prácticas sobre la evaluación de la enseñanza; de las capacidades físicas, coordinativas y de las habilidades motrices; de las actitudes; de los aspectos morfológicos; de la actitud postural; de los estilos de vida y la salud... para finalizar con experiencias de participación del alumnado en su propia evaluación. La obra ofrece en su conjunto un tratamiento teórico y práctico de la evaluación donde no faltan continuas referencias al marco curricular de la educación primaria y la educación secundaria. 

Libro disponible por capitulos
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