Artículo Evaluar: algo más que acreditar.
RESUMEN ARTíCULO

En este número de Aula retomamos dos cuestiones clave en todo proceso de enseñanza-aprendizaje: la evaluación y la toma de decisiones dirigidas a mejorar el aprendizaje del alumnado. Lo que sucede es que en este caso, los dos temas los consideramos estrechamente interrelacionados. Creemos que hacerlo así permite reconceptualizar el uso a menudo se hace de la evaluación en las instituciones escolares o, como mínimo, ampliar este uso, convirtiendo la evaluación en un poderoso instrumento para ayudar a que el alumnado aprenda mejor.



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COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
EL HATILLO