Capítulo Familia y escuela son corresponsables de la educación de niñas y niños
RESUMEN CAPíTULO

Educar a niñas y niños, chicas y chicos, no es patrimonio de la escuela. La familia también educa. Entendida la educación como colaboración entre los agentes que intervienen en ella, es necesario conocer cómo ejercitan las familias su papel en los centros escolares y cuál es la concepción que de este tienen las escuelas. Al respecto, la necesidad del centro también se concreta en plantearse cómo llegar a establecer las corresponsabilidades educativas que hay que compartir con las familias.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro

Propuesta de reflexiones y acciones sobre la relación entre centro educativo y familias con la intención de tender puentes, para compartir, sumar, respetarse, colaborar e ir de la mano. Muestra a las familias como miembros de la comunidad escolar, con sus potencialidades y diversidad de características, presentando miradas sobre ellas que deben evolucionar de estorbo a potencialidad, de incomodidad a complicidad, de confrontación a colaboración, de enemigos a personas que tienen objetivos en común, de igualdad a diversidad, de generalización a particularidad, de recibir información y conocimientos a darlos, de participación pasiva (recibir) a participación activa (proponer, dar y ejecutar), de relacionarse con ella por normativas legislativas a hacerlo por necesidad educativa y convencimiento pedagógico, de trabajar escuela y familia a trabajar escuela con y en familia.

 

Con la colaboración de 


Libro disponible por capitulos
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