Flipped classroom para activar el estudio en el aula de ciencias sociales - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Flipped classroom para activar el estudio en el aula de ciencias sociales

RESUMEN ARTíCULO

La motivación del alumnado es uno de los retos con los que se encuentra todo docente, de cualquier materia y en cualquier etapa de la educación. Una de las claves para conseguir esta motivación es la introducción de metodologías activas. La modalidad de aprendizaje flipped classroom, junto con la técnica Just in time teaching (JITT), permite romper la sensación de que se enfrentan solos al aprendizaje teórico de los contenidos.

AUTORES

Corrales Serrano, Mario

ETAPAS

Bachillerato, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Principios metodológicos, Materiales curriculares y recursos didácticos, Evaluación, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Motivación, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Uso de las TIC (tecnologías), Autoevaluación del alumnado, Uso del vídeo / DVD,

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REVISTA IBER - 102 (ENERO 21) - Sostenibilidad y transformación ambiental

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Sostenibilidad y transformación ambiental

Sostenibilidad y transformación ambiental

Souto González, Jose Manuel Paulino / Sobrino López, Diego

Contribución de la educación a la transición a la sostenibilidad

Vilches Peña, Amparo / Gil Pérez, Daniel

Educación ambiental y formación del profesorado

Moreno Fernández, Olga / Puig Gutiérrez, María / Rodríguez Marín, Fátima

Educación ambiental y proyectos educativos

Santana Martín, Diana / Morales Hernández, Antonio José / Henarejos Crespo, Isabel

Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile

Durán, Diana / Araya Palacios, Fabián

Políticas equitativas y sostenibles para la ciudadanía plural

Moreno Sardà, Amparo

La sostenibilidad en las aulas

Fernández Santafé, Ángeles / Fernández Naranjo, Manuel Jesús

Ciudades para 2050

Sobrino López, Diego

Actualización y reflexión

Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible

Boulahrouz Lahmidi, Meriam

Intercambio

Remember the ladies

Jordán, Miguel Ángel

Flipped classroom para activar el estudio en el aula de ciencias sociales

Corrales Serrano, Mario

Uso de novelas gráficas en el aula universitaria

Moreno Cantano, Antonio César

Ideas prácticas

En contexto: Canciones y cuadernos de guerra

Salmerón Ayala, Adrián

Recursos para el aula: Un juego de escape digital con Wix

Nervión Chamorro, Juanjo

Informaciones

Reseña: Understanding and teaching primary geography

Sebastián López, María

Graó Educación

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