Artículo Globalización e incertidumbre valorativa: nuevos retos de la educación física del siglo XXI
RESUMEN ARTíCULO

En la sociedad actual se observa una pérdida de valores básicos, tradicional y socialmente aceptados en niños y adolescentes. En este ambiente, resurge la figura de la educación física como medio ideal para que los jóvenes sean capaces de vivir en sociedades plurales, complejas, en continuo cambio y conflicto, sin renunciar a la asunción de valores fundamentales que les permitan ser personas íntegras en el futuro. Se presenta una alternativa metodológica para el desarrollo de valores, basada en el modelo «Formar docentes, formar personas», cuya finalidad se centra en conseguir un mayor desarrollo moral del alumnado. Todo ello a partir de la generación de ambientes de aprendizaje propicios que generen un tiempo de trabajo favorable, y que favorezcan el diálogo y la reflexión como elementos clave en la constitución de una actitud crítica y un mayor autoconcepto moral.



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