Capítulo Hacia un mapa g-local de tribus educadoras
RESUMEN CAPíTULO

A modo de conclusión, en este capítulo se retoman tanto los objetivos e hipótesis de la investigación realizada sobre las tribus educadoras como los fundamentos previos, que constituyen una ética a la que se debe dar respuesta. El capítulo parte de distintas perspectivas pedagógicas sobre diversos temas relativos a las políticas de juventud, la educación en el tiempo libre, la atención a poblaciones en riesgo de exclusión social, la intervención socioeducativa y la transformación social, para ofrecer, finalmente, una serie de recomendaciones prácticas a partir de las experiencias presentadas.



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$ 26,262.52
COLECCIONES: Acción Comunitaria y Socioeducativa

Resumen del libro
Este libro trata de identidades juveniles que se expresan, se buscan y se construyen a través de prácticas singulares. También, sobre el análisis y la reflexión elaborada alrededor de dichos procesos en contextos de educación no formal y a través de prácticas juveniles de trabajo grupal y comunitario. A partir de perspectivas, análisis y metodologías de la antropología, la educación y la pedagogía social, este texto aporta una construcción conceptual nueva que puede resultar muy útil en lo que se refiere a aplicaciones, análisis y líneas de investigación. Es el concepto de tribu educadora. A través de este concepto el autor describe y analiza los rituales que los jóvenes educadores ponen en práctica en las interacciones educativas desarrolladas en contextos sociales. 

Libro disponible por capitulos
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