Capítulo Hacia un mayor conocimiento de la mediación y el tratamiento de conflictos
RESUMEN CAPíTULO

¿Qué debemos hacer para resolver conflictos de forma constructiva? ¿Cómo podemos mejorar la comunicación entre nosotros? ¿Qué se puede hacer en esta línea de actuación desde la enseñanza? Este capítulo habla de ello, incorporando un conjunto de reflexiones y estrategias para profundizar en el manejo de la mediación y el tratamiento de conflictos en el entorno del aula y del centro. Se incluyen también propuestas prácticas de actividades sobre el tema.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Pretende poner un poco de orden en un campo de conocimiento en el que las ideas y propuestas de intervención para la mejora de la convivencia a menudo se superponen, o se analizan desde perspectivas diversas, no siempre compatibles práctica e ideológicamente, provocando cierto desconcierto en los centros. Por esta razón se ha considerado útil someter a contraste y discusión esta particular forma de entender la gestión de la convivencia, presentándola en un marco de actuación abierto, global e integrador que los autores denominan «Modelo integrado de resolución de conflictos en centros escolares». 

Libro disponible por capitulos
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